Conform sursei, în sistemul educațional danez, responsabilitatea aprobării resurselor didactice revine conducerii școlii, nu autorităților centrale sau locale. Astfel, regulile stabilite la nivel executiv – mai exact de Agenția Națională pentru Educație și Calitate, care funcționează sub coordonarea Ministerului Copiilor și Educației – au fost formulate ca recomandări adresate directorilor de școli, profesorilor și consiliilor școlare. Scopul este de a încuraja inițierea unor discuții privind utilizarea inteligenței artificiale generative în procesul de predare.
Aceste recomandări vizează principii generale pentru folosirea IA, care se aliniază parțial cu poziția UNESCO referitoare la utilizarea IA în educație: existența unui cadru de reglementare, respectarea datelor personale, utilizarea IA doar când este necesar și asigurarea transparenței.
Principalele recomandări sunt:
1. Crearea unui cadru unitar pentru utilizarea IA generative la nivelul școlii;
2. Respectarea legislației privind protecția datelor personale în utilizarea soluțiilor de IA;
3. Facilitarea dialogului între profesori despre avantajele și limitele tehnologiilor bazate pe IA;
4. Prioritizarea dezvoltării cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice;
5. Folosirea IA generative doar atunci când aceasta servește obiectivele educaționale;
6. Discuții cu elevii despre momentul și modalitățile în care pot utiliza instrumentele de IA generativă, pentru fiecare disciplină în parte;
7. Informarea părinților cu privire la modul în care școala abordează utilizarea IA generative.
Raportul Eurydice menționează că, în prezent, Danemarca nu dispune de un cadru național pentru integrarea IA în educație, datorită autonomiei școlilor în alegerea resurselor didactice. Aceste recomandări au fost transmise unităților școlare de autoritățile daneze în iulie 2025 și au fost preluate și prezentate de rețeaua europeană Eurydice pe 18 noiembrie 2025.
Eurydice este o rețea a Comisiei Europene care reunește 43 de birouri naționale europene ce furnizează date și analize privind sistemele educaționale din Europa. Rețeaua publică rapoarte despre modul de funcționare al acestor sisteme, studii comparative și date pe diverse teme educaționale. „Eurydice sprijină procesul decizional politic în domeniul educației”, se precizează în descrierea rețelei. Birourile naționale Eurydice sunt desemnate de autoritățile publice responsabile de educație din fiecare țară, de regulă ministerele care gestionează politicile educaționale.
